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《名数的改写例1》教学建议体裁作文作文

内容导读:  (1)结合情境图引出例1的教学后,教师可以提出问题“为了解决按身高排队的问题,有些组把这些数据统一成用米作单位,那80厘米用米作单位应该怎样改写呢?”放手让学生试一试。  (2)学生汇报时,让学生说明自

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  (1)结合情境图引出例1的教学后,教师可以提出问题“为了解决按身高排队的问题,有些组把这些数据统一成用米作单位,那80厘米用米作单位应该怎样改写呢?”放手让学生试一试。

  (2)学生汇报时,让学生说明延安癫痫病医院,哪家正规自己是怎样想的,尽量让方法不同的小组发言。教师同时分类板书。

  (3)之后,教师可以结合板书启发学生对改写方法进行归纳,可以适当突出“低级单位改写成高级单位要除以进率,将小数点向左移动”的改写方法。如可以提问:将80厘米改写成米数是什么样的变换?(低级单位的数到高级单位的数)应该怎样算?(除以进我们家从来没有癫痫病史,但是我却有两次发病很像癫痫病的症状,这怎么回事?率100)进而归纳出:厘米数改写成米数是把低级单位的数改写成高级单位的数,要除以进率100,根据小数点位置移动引起小数大小的变化规律,只要把小数点向左移动两位就可以了。

  (4)接着教师可以再提出问题,那剩下的1米45厘米以米为单位应该是多少呢?让学生交流探索并汇报。完成后可以让学生想一想:80陕西治疗癫痫病医院有哪些厘米和1米45厘米改写为米数有什么共同的地方?(都是将低级单位的数改写成高级单位的数)然后提出“应该怎样改写?”启发学生进一步总结改写的方法。

  (5)完成“做一做”及练习十一的第4题。

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